閱讀不限年齡，也不限於只有文字閱讀部分。嬰幼兒也能享受與父母一起進行的親子閱讀，感受閱讀的樂趣及坐在父母身旁的溫暖和全心的專注力。
在嬰幼兒0-1歲的成長階段，各種感覺學習與刺激對於孩子的腦部與身體感官之間的互動協調及感官發展的成熟度有重要影響。特別是觸覺的刺激，觸覺是人類探索環境的重要媒介，因此在成長過程中，必須讓孩子用雙手與外界的物質做碰觸，可以讓孩子玩不同材質的玩具及閱讀各種特殊設計的觸摸書等等，讓孩子有機會了解不同物質的軟硬度和觸感，他們才能掌握外面世界的實際狀況。
當嬰兒的成長發展進入到可以自行坐穩，可以自己用雙手掌控玩具時，就很適合讓孩子閱讀觸摸書。什麼是觸摸書呢? 觸摸書是結合感官和視覺的特殊設計，讓孩子在閱讀書本內容時，還可以用手摸到毛茸茸、軟綿綿、光滑或是粗硬…等不同材質；觸摸書有豐富鮮明的色彩和圖案，透過手的觸摸還能產生各種不同聲音，因此觸摸書除了主要能刺激嬰幼兒的觸覺發展之外，還能提供孩子視覺和聽覺的刺激。
觸摸書有幾種不同的類別：知識學習方面的觸摸書及結合翻翻書功能的觸摸書。知識學習方面的觸摸書，針對主題，在書中會呈現許多相關的圖片和說明。孩子可以用手去觸摸圖片，去感覺不同的材質，光滑還是粗糙布料、柔軟動物毛皮，還是凹凸不平的皮革；例如孩子最愛的動物主題觸摸書，透過觸摸，感受動物的外形和毛皮，認識各種動物名稱，帶給孩子豐富有趣的感官刺激。這種知識學習類別的觸摸書也可以作為很好的生活教材。
觸摸書結合翻翻書功能則可以訓練孩子的小肌肉發展，讓孩子與書本內容進行互動，可翻頁的材質經特殊設計，翻開後圖案充滿趣味，能讓孩子開心一笑。在親子閱讀的時間裡，父母可以讓孩子用自己的方式去翻開觸摸書頁面，讓他們自在主動的去探索書本內容，要相信孩子有無限的學習潛能，父母只要在孩子需要協助時，適時做引導就可以。如果每天都能持續進行這樣的親子閱讀動作，孩子終身閱讀的習慣絕對可以輕鬆養成，更能穩固孩子未來主動學習的基礎。（雪俐老師）
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