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繪本透過圖畫和文字傳達訊息，讓孩子在閱讀過程中能恣意穿梭在真實與想像的世界裡。從了解繪本的特質開始，我們可以和孩子一起挑選更合適的繪本書，滿足孩子閱讀需求；黃秀雯（2004）曾提出八種繪本特質，經彙整後，要點如下：

1.圖像性：繪本是以圖像來傳達故事內容，圖像可給予孩子多元感受與開闊想像空間。

2.兒童性：繪本設計適合各種不同年齡層，但最主要訴求對象大部分仍為學齡前或學齡兒童，因此繪本題材常圍繞在兒童成長過程中相關人事物。

3.教育性：繪本內容包涵認知、生活、人格、自然科學、人際關係、生態環境等等多元議題，讓孩子在知識、技能與人際情感方面都可以獲得發展。

4.藝術性：繪本主要是由文字與圖畫構成，除了文句講求優美外，色彩搭配、版面構圖、造型設計、繪畫技法等，都是繪本書著重的特點。

5.趣味性：新奇有趣的繪本內容，能引起閱讀動機，培養閱讀興趣和習慣。

6.傳達性：文字與圖畫的巧妙搭配，讓繪本的內容更具有整體性與連貫性。

7.想像性：繪本最不可或缺的要素即是想像力。

8.創造性：具有創意的繪本，不僅在文字或圖畫上能引起閱讀動機，也能產生一些議題讓孩子動腦思索，可以幫助孩子創造出多元思維模式。

當孩子成長到學齡前、後階段，爸爸媽媽和孩子可以一起挑選繪本書，挑選的書本範圍，不僅主題內容可以比0～4歲更多元豐富，還能多挑選和孩子成長過程相關的人事物為主題的繪本書，以下為推薦書單：

10 Thing I Can Do to Help My World/ 教孩子幾個簡單易行方法來愛護環境，像是隨手關燈、關水龍頭等就可以讓居住環境更美好！

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/M14396155.htm

Crocodile and the Dentist/ 一、二年級孩子正是換牙時期，要讓孩子面對牙醫不緊張，可以一起看看鱷魚是如何看牙齒的呢？它會不會害怕？

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/M14779394.htm

Eat Your Peas/ Daisy不想吃豆子，媽媽卻逼著她要吃完，但當孩子反問：為什麼媽媽就可以不吃自己不愛吃的食物？媽媽反而啞口無言了，其實身教是養成孩子不會挑食的最好方法。

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/M13121430.htm

Sharing a Shell/ 寄居蟹原本不想跟其他動物共同分享一個殼，但最後卻同意了，還跟對方成為好朋友，這是一個蘊含豐富人生智慧的故事。

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/M10417358.htm 

How Do Dinosaurs系列繪本故事/ 以各種恐龍模擬孩子的行為表現，恐龍們即為故事的主角，恐龍巨大笨重的體型模擬表現出當孩子生病時、上學時等等各種狀況下，可能產生的行為表現，故事內容非常逗趣可愛。

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/M14040861.htm

I Am Science Readers Collection/ 學齡兒童對各種自然界現象，例如四季更迭、雪花長什麼樣子、種子怎麼長成植物都感到十分好奇，透過繪本書的圖像和文字解說，能幫助孩子學習自然界新知。

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/M12809921.htm

Froggy系列繪本故事/ Froggy是一隻學齡青蛙，他喜歡上學、喜歡學習，總是對各種活動參與表現出熱情與活力，繪本主題有Froggy要去露營、學習游泳、學習踢足球等，很適合學齡兒童閱讀，會發現Froggy的行為表現是很多兒童常常會有的狀況。

http://www.pcstore.com.tw/kidschool/S744023.htm

和孩子一起挑選與共讀優質的英語繪本書，不但可以培養孩子對英語學習的樂趣，也能全方位幫助孩子在知識、技能與人際情感各方面獲得完整發展！（文：雪俐老師）